一個(gè)破舊的公文包，一只粉筆，一本教材……這就是筆者曾經(jīng)接觸的一位農(nóng)村教師，他在農(nóng)村執(zhí)教了30年，兢兢業(yè)業(yè)，始終在三尺講臺(tái)上默默耕耘。我們?cè)跒樗c(diǎn)贊的同時(shí)，也可以趁著教師節(jié)期間的濃厚氛圍，討論思考更多與老師有關(guān)的話題。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，全國(guó)廣大教師運(yùn)用信息化手段，提升教學(xué)效率的能力不斷提升，但在廣大的農(nóng)村，有一些教師嫌麻煩，不愿使用信息化手段，仍然保持“一只粉筆”書(shū)寫(xiě)到底的傳統(tǒng)上課模式。

如何提升農(nóng)村教師的信息化教學(xué)能力，成為提升教育質(zhì)量的“新梗阻”！必須采取行之有效、行之有力的措施，全力打通信息化教學(xué)的“*后一公里”！

一是狠抓信息化培訓(xùn)?！皼](méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。”要深入農(nóng)村學(xué)校，開(kāi)展廣泛調(diào)研。根據(jù)農(nóng)村教師的實(shí)際情況和需求，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)，確保培訓(xùn)落到實(shí)處。二是狠抓學(xué)校教育信息資源庫(kù)建設(shè)。以教研組為單位，分門(mén)別類(lèi)，建立學(xué)科信息資源庫(kù)。同時(shí)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校合作，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。三是狠抓教學(xué)方法優(yōu)化。條條大路通羅馬，教學(xué)方法種類(lèi)繁多，而好的教學(xué)方法能起到事半功倍的效果。學(xué)校要多開(kāi)展教學(xué)方法“大比武”、大研討等活動(dòng)，營(yíng)造人人鉆研教學(xué)方法，人人提升教學(xué)水平的良好氛圍。四是狠抓信息化教學(xué)。自律的初期是興奮，中期是痛苦，后期是享受。對(duì)于一些農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，信息化教學(xué)無(wú)疑是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是機(jī)遇。要提高與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，自我加壓，不斷進(jìn)步！同時(shí)，學(xué)校要讓他們認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)的益處，并讓其嘗到信息化教學(xué)的甜頭，這樣才能更好推動(dòng)信息化教學(xué)。

“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;百年之計(jì),莫如樹(shù)人。”百年大計(jì)，教育為本。教育是一個(gè)民族振興發(fā)展的根基，要筑牢這個(gè)根基，必須有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍！當(dāng)前，狠抓農(nóng)村教師的信息化教學(xué)水平，迫在眉睫?！氨娙耸安窕鹧娓摺?。希望學(xué)校、教師等多方努力，匯聚磅礴偉力，助推中華教學(xué)水平再上臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌?。ㄗ髡邌挝幌到魇∫舜菏泄簿忠岁?yáng)分局 陳元平）